我国远程教育发展历程的主要历史时期包括
我国远程教育发展历程的主要历史时期包括
\n\n随着科技的不断发展，远程教育逐渐成为了我国教育发展的一个重要组成部分。下面，本文将为大家介绍我国远程教育发展的主要历史时期。
\n\n1978年至1992年：探索与试验阶段
\n\n在改革开放初期，我国开始探索远程教育的模式和方法。1978年，中国广播电视大学成立，成为我国远程教育的开创者。1985年，中国电视大学成立，开始试行电视教育。1992年，国家教委颁布《远程教育试点工作管理办法》，标志着我国远程教育进入了试点阶段。
\n\n1993年至2002年：快速发展阶段
\n\n在试点取得一定成效后，我国的远程教育进入了快速发展阶段。1993年，国务院批准成立了中国远程教育电视大学。1999年，国家教委颁布《关于进一步加强和规范远程教育工作的通知》，进一步促进了远程教育的发展。2002年，教育部颁布《远程教育管理办法》，进一步规范了远程教育的管理。
\n\n2003年至2010年：质量提升阶段
\n\n随着远程教育的快速发展，质量问题也逐渐浮出水面。2003年，教育部颁布了《远程教育工程“十五”规划纲要》和《远程教育工程“十五”质量保障手册》，推动远程教育质量提升。2007年，教育部颁布《高等学校远程与继续教育工作规定》，进一步规范了远程教育的管理和质量。
\n\n2011年至今：融合发展阶段
\n\n近年来，随着信息技术的快速发展和互联网的普及，我国远程教育进入了融合发展阶段。2011年，教育部颁布《关于加快发展现代远程教育的意见》，提出了发展“互联网 教育”、“移动课堂”等新模式的目标。2014年，国家颁布《互联网 行动计划》，进一步推进了远程教育的融合发展。
\n\n总之，我国远程教育经历了探索与试验阶段、快速发展阶段、质量提升阶段和融合发展阶段，取得了很大的发展成果，为我国的教育事业做出了巨大的贡献。
\n\n标签：我国远程教育发展、历史时期、探索与试验阶段、快速发展阶段、质量提升阶段、融合发展阶段、互联网 教育、移动课堂、发展成果、教育事业。"
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